Aprende en Casa: Actividades y preguntas del 13 de enero

Compártelo con tus amigos

Aviso importante

Al final de cada grado encontrarás el material en PDF para descargar. Este material es totalmente gratuito.


Síguenos en nuestras redes sociales


A continuación te dejo todos los ejercicios que los niños deben de realizar de tarea. Lo único que tienes que hacer es elegir acá abajo el grado en el que se encuentra tu hijo:

Preescolar

Clases con resumen de aprende en casa preescolar

Consejo de Vago de Internet

Encuentra la clase completa en el siguiente enlace:

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1183

En la clase de preescolar de hoy, se vieron las siguientes materias:

Lenguaje: Vamos a describir

Aprendizaje esperado: Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos literarios.

Énfasis: Cómo son los personajes y lugares de un cuento.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a describir a los personajes de un cuento y los lugares donde se desarrollan las historias.

Actividades a realizar:

Actividad 1: Lee el siguiente cuento: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Documento/202101/202101-RSC-btrmFnBMWB-Guapa.pdf

Actividad 2: Responde las siguientes preguntas:

  • ¿Cómo es la bruja antes de encontrarse con la ardilla? Y después de que hablo con la ardilla, ¿Qué cambio le pasó a la bruja?
  • ¿Cómo era la nariz de la bruja antes de que se encontrara con el conejo? Y después de que la bruja hablo con el conejo, ¿Su nariz tuvo algún cambio?
  • ¿Cómo era el mentón de la bruja antes de encontrarse con el zorro? Y después de que la bruja hablo con el zorro, ¿Qué cambios tuvo su mentón?
  • ¿Cómo era su cabello antes de hablar con el ratón? ¿Cómo cambio después de hablar con el ratón?

Deportes: Como tú y como yo

Aprendizaje esperado: Propone distintas respuestas motrices y expresivas ante un mismo problema en actividades lúdicas.

Énfasis: Resuelve la actividad lúdica experimentando diversas respuestas motrices.

¿Qué vamos a aprender?

Hoy realizarás distintos movimientos que ya conoces con retos más difíciles de lograr.

Recuerda que para realizar estas actividades deberás usar ropa cómoda y despejar el lugar donde las vas a realizar de objetos que pudieran caer y lastimarte, no olvides estar acompañado siempre de un adulto.

Actividades a realizar:

Actividad 1: Para esta actividad, necesitarás 1 globo grande. Golpéalo sin que se caiga al piso, lánzalo y atrápalo con ambas manos, también hazlo con una mano en la espalda.

Ahora dale golpes suaves con el pie, si tienes un matamoscas en casa pide al adulto que te acompañe que te lo de y golpea el globo pasándolo de un lado a otro.

Actividad 2: Utiliza 2 sillas y una tira de papel para simular una red, deberás lanzar el globo por arriba del listón. ¿Crees poderlo hacer?

Actividad 3: Ahora sentada o sentado en el piso sopla suavemente el globo de esta forma podrás relajarte, si realizas esta actividad con alguien más no olvides guardar la sana distancia.


1° Grado

Aprende en casa resumen de 1er grado

Consejo de Vago de Internet

Encuentra la clase completa en el siguiente enlace:

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1188

En la clase de primer año, vimos las siguientes materias:

Conocimiento del medio: Lo que yo soy

Aprendizaje esperado: Reconoce que es una persona única y valiosa que tiene derecho a la identidad y a vivir en una familia que le cuide, proteja y brinde afecto.

Énfasis: Identificar sus rasgos físicos y forma de ser como parte de su identidad, y reconocer que son personas únicas.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás que eres una persona única y valiosa que tiene derecho a la identidad y a vivir en una familia que te cuide, proteja y brinde afecto.

Identificarás tus rasgos físicos y forma de ser como parte de tu identidad, y reconocerás que eres una persona única.

Actividades a realizar:

Actividad 1: Menciona algunos rasgos físicos que te identifican.

Matemáticas: Comparando y ordenando

Aprendizaje esperado: Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes.

Estima, compara y ordena longitudes directamente y con un intermediario.

Énfasis: Usar los términos ayer, hoy y mañana y los nombres de los días de la semana. Establecer procedimientos para comparar y determinar la igualdad de longitudes.

¿Qué vamos a aprender?

Estimarás, compararás y ordenarás eventos, usando los términos ayer, hoy y mañana y los nombres de los días de la semana.

Estimarás, compararás y ordenarás longitudes directamente y con un intermediario.

En esta sesión realizarás un repaso de varios temas muy importantes: El significado de ayer, hoy y mañana, y también, vas a recordar qué hiciste para saber qué objeto es más largo que otro. Necesitas:

  • Los tableros.
  • Las fichas con puntos y números de tus recortables.
  • Tu libro de texto.

Actividades a realizar:

Actividad 1: Elabora 14 tarjetas, dos por cada día de la semana, porque, como todo memorama se trata de encontrar parejas. Después juega memorama.

Consta de poner las fichas boca abajo y después revolverlas. Tendrás que ir volteando una a una. Si te salen 2 fichas iguales, te las puedes quedar y si no. Tendrás que volverlas a voltear.

Actividad 2: Realiza la actividad de la página 59 de tu libro de matemáticas.

Lenguaje: Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Aprendizaje esperado: Sigue con atención la lectura en voz alta de cuentos infantiles. Recupera, con ayuda del profesor, la trama.

Énfasis: Elaboración de anticipaciones a partir del título y las ilustraciones y conversación sobre el contenido del cuento e interpretación del final.

¿Qué vamos a aprender?

Seguirás con atención la lectura en voz alta de cuentos infantiles. Recuperarás, con ayuda del profesor, la trama.

Te anticiparás sobre el contenido del cuento y la interpretación del final de la lectura a partir del título y las ilustraciones.

Revisarás varias narraciones. Algunas con datos muy valiosos sobre animales. Habrá una sorpresa dentro de otra sorpresa, como el conejo Mateo que estaba en un libro sobre libros.

Actividades a realizar:

Actividad 1: Lee de la página 46 a la 48 de tu libro de lecturas.

.https://libros.conaliteg.gob.mx/c/P1LEA/046.jpg

.https://libros.conaliteg.gob.mx/c/P1LEA/047.jpg

.https://libros.conaliteg.gob.mx/c/P1LEA/048.jpg

Actividad 2: Anota con tu lápiz o un color las palabras que conozcas para que a partir de toda esta información puedas tener una mejor idea del contenido.

Inglés: Review 1

Aprendizaje esperado: Reconoce palabras y expresiones. Participa en la exploración de señalizaciones. Reconoce partes del cuerpo por su nombre. Participa en la elaboración de señalamientos para el salón.

Énfasis: Reconoce expresiones en inglés. Explora señalizaciones de la vía pública. Reconoce el significado de algunas partes del cuerpo por su nombre en inglés. Identifica señalamientos para el salón y su uso.

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás palabras y expresiones en inglés.

Explorarás señalizaciones de la vía pública.

Reconocerás el significado de algunas partes del cuerpo por su nombre en inglés.

Identificarás señalamientos para el salón y su uso.

Are you taking care of you?

Remember to keep in mind these recommendations.

Actividades a realizar:

Actividad 1: De las siguientes tarjetas:

.https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Imagen/202101/202101-RSC-GxFfJYWhRp-1i.png

Selecciona cuáles expresiones corresponden para cuando llegan a un sitio (táchalas de color rojo) y cuales son para cuando te vas de ese lugar (táchalas de color azul).


2° Grado

Aprende en casa preguntas y resumen 2 grado

Consejo de Vago de Internet

Encuentra la clase completa en el siguiente enlace:

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1193

En la clase de 2° grado, los niños tuvieron las siguientes materias:

Artes: Historias con el cuerpo

Aprendizaje esperado: Responde con movimientos o formas corporales estáticas a sonidos y silencios para explorar posibilidades expresivas.

Énfasis: Construye una narración corporal en donde incluya movimiento y formas corporales estáticas a partir de motivaciones sonoras.

¿Qué vamos a aprender?

Experimentarás corporalmente con las cualidades del sonido.

Explorarás situaciones en las que el lenguaje oral y escrito impulsan el movimiento y formas corporales estáticas.

Recordarás qué es el sonido y cuáles son sus propiedades.

Identificarás que puedes comunicarte, y hablar de objetos, personas y situaciones, así como contar historias sonoro-corporales, es decir, historias en donde el sonido y el cuerpo “platican”.

También jugaremos con el silencio y explicaremos cómo lo podemos integrar en diversas situaciones e historias que construiremos juntos.

Actividades a realizar:

Todo se realizó en clase, no hay tarea.

Conocimiento del medio: Clasificamos animales por el lugar donde viven y su desplazamiento

prendizaje esperado: Clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño.

Énfasis: Clasificar a los animales entre acuáticos, terrestres y la forma en que se desplazan.

¿Qué vamos a aprender?

Recordarás como puedes clasificar a los animales.

Clasificarás a los animales entre acuáticos, terrestres y la forma en que se desplazan.

Actividades a realizar:

Todo se realizó en clase. Por lo cual, no hay tarea para realizar.

Lenguaje: Leamos datos interesantes

Aprendizaje esperado: Lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

Énfasis: Identificar información específica dentro de textos informativos para compartir datos interesantes o curiosos.

¿Qué vamos a aprender?

Leerás textos expositivos e identificaras que información te ofrece cada uno, sobre el tema de tu interés.

Compartirás datos interesantes.

Actividades a realizar:

Actividad 1: Elige una de las preguntas incluidas en el juego de la oca y busca más información sobre el tema o de otros temas que te interesen.

.https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Imagen/202012/202012-RSC-NxRjF0NxfQ-image1.png

Matemáticas: ¿Quién mide más?

Aprendizaje esperado: Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números y mitades de números pares menores que 100.

Énfasis: Desarrollar estrategias de cálculo mental para construir progresivamente algoritmos.

¿Qué vamos a aprender?

Calcularás mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números y mitades de números pares menores que 100.

Repasarás el tema de cálculo mental donde vas a desarrollar algunas estrategias para que cada vez seas más rápido/a y acertado/a al realizar un cálculo usando solo la mente.

Actividades a realizar:

En la clase de hoy se dejó realizar un juego de mesa. Sin embargo, las instrucciones son bastante confusas. Una vez que lo pasen en el programa, subiré el material necesario.


3° Grado

Aprende en casa 3 er grado preguntas

Consejo de Vago de Internet

Encuentra la clase completa en el siguiente enlace:

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1198

En la clase de tercer grado vimos las siguientes materias:

Matemáticas: Los adornos navideños

Aprendizaje esperado: Relación de la escritura de los números con cifras y su nombre, a través de su descomposición aditiva.

Énfasis: Resolver problemas a través de la organización en unidades, decenas, centenas y unidades de millar.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a resolver problemas a través de la organización de los números en unidades, decenas, centenas y unidades de millar.

Actividades a realizar:

No hay actividad para realizar, todo se hizo en clases.

Artes: El soporte y el formato

Aprendizaje esperado: Observa distintas manifestaciones artísticas y visuales en formato bidimensional, para reconocer sus semejanzas y diferencias.

Énfasis: Reconoce distintos tipos de figuras planas: geométricas, naturales, abstractas o figurativas para representar una situación de la vida cotidiana que le sea significativa, con atención a los conceptos de soporte y formato.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a reconocer el soporte y el formato como conceptos artísticos esenciales en las manifestaciones artísticas bidimensionales.

Actividades a realizar:

La clase fue de repaso, por lo cual no hay tarea para realizar.

Ciencias naturales: ¡Son un conjunto! Los sistemas óseos, muscular y nervioso

Aprendizaje esperado:Relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, óseo y muscular.

Énfasis: Características y función de cada uno. Explicar cómo funcionan en conjunto. Mostrar modelos.

¿Qué vamos a aprender?

Recordarás cuáles son las características del sistema óseo, muscular y nervioso y cómo funcionan en conjunto para generar el movimiento de nuestro cuerpo.

Actividades a realizar:

Actividad 1: Repasa el tema.

Lenguaje: A reírnos otra vez

Aprendizaje esperado:Identifica y usa juegos de palabras. Identifica y valora la identidad social de las personas.

Énfasis: Doble sentido en palabras y expresiones. Chistes o juegos de palabras. Interpretaciones diferentes debido a experiencias diferentes.

¿Qué vamos a aprender?

Utilizarás la lengua para hacer bromas, chistes y confusiones a partir del doble sentido y de paso, conocerás cómo se expresan distinto en algunos lugares en donde también hablan español. A estas formas de hablar se les conoce como regionalismos.

Actividades a realizar:

La clase fue de repaso. No hay tarea para realizar.

Nota: La clase para los niños de tercer grado fue de puro repaso, por lo cual no tienen ninguna tarea.


4° Grado

Aprende en casa clases de 4to grado

Consejo de Vago de Internet

Encuentra la clase completa en el siguiente enlace:

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1178

El día de hoy, los niños de 4° grado vieron las siguientes materias:

Lenguaje: Pescando respuestas con delfines

Aprendizaje esperado: Diferenciación entre paráfrasis, cita textual y repuesta construida.

Énfasis: Reconocimiento de la importancia de organizar información y citarla correctamente.

¿Qué vamos a aprender?

Revisarás de nuevo la cita textual la paráfrasis, la respuesta propia, así como el cartel de apoyo para una exposición. ¿Recuerdas estos temas? ya los habías visto, pero hoy los vamos a recordar.

Actividades a realizar:

La clase de hoy fue de repaso. Por lo cual no hay tarea.

Matemáticas: Expresiones numéricas 2

Aprendizaje esperado: Notación desarrollada de números naturales y decimales. Valor posicional de las cifras de un número.

Énfasis: Conocer expresiones polinómicas similares a las que resultan de la descomposición decimal.

¿Qué vamos a aprender?

Repasarás cómo realizar expresiones polinómicas similares a las que resultan de la descomposición decimal, en contextos de dinero.

Actividades a realizar:

Esta clase también fue de repaso. Por lo cual no hay tarea.

Ciencias naturales: Los sistemas sexuales de la mujer y el hombre

Aprendizaje esperado: Describe las funciones de los aparatos sexuales de la mujer y del hombre, y practica hábitos de higiene para su cuidado.

Énfasis: Describe los sistemas sexuales de la mujer y del hombre.

¿Qué vamos a aprender?

Repasarás un tema muy importante, pues se relaciona con tu desarrollo como ser humano. Tiene que ver con las etapas del desarrollo. 

Actividades a realizar:

De igual manera, la clase fue de repaso. No tienes tarea de esta clase.

Historia: Generalidades del estudio de Mesoamérica (segunda parte)

Aprendizaje esperado: Ubica temporal y espacialmente las culturas mesoamericanas aplicando los términos siglo, a.C. y d.C.

Énfasis:  Identifica las características principales de Mesoamérica, así como las seis zonas geográficas y los tres periodos históricos en los que se divide su estudio.

¿Qué vamos a aprender?

Recordarás acerca de los tres periodos en que se dividió el estudio de Mesoamérica, así como los momentos más importantes de cada periodo de estudio.

Actividades a realizar:

Esta clase también fue de repaso. Por lo cual no hay tarea.

Nota: La clase para los niños de cuarto grado fue de puro repaso, por lo cual no tienen ninguna tarea.


5° Grado

Clases completas de quinto grado

Consejo de Vago de Internet

Encuentra la clase completa en el siguiente enlace:

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1203

El día de hoy, los niños de 5° año vieron las siguientes materias:

Lenguaje: ¡El que persevera, alcanza!

Aprendizaje esperado: Identifica las características de las fábulas y sus semejanzas y diferencias con los refranes.

  • Comprende la función de las fábulas y refranes.
  • Interpreta el significado de fábulas y refranes.

Énfasis: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender:

  • Características de las fábulas, la moraleja.
  • Características de los refranes, el lenguaje metafórico, figurativo o frases sugestivas, el consejo o moraleja.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás las características de las fábulas, sus semejanzas y diferencias con los refranes.

Espero que, en estas sesiones, logres recordar y reforzar todos los aprendizajes que juntos hemos trabajado durante nuestras clases.

Para este día vamos a repasar un tema muy importante: las fábulas y los refranes.

Actividades a realizar:

La clase de hoy fue de puro repaso. Por lo cual no tienes ninguna tarea.

Civismo: Ejerzo mis derechos para proteger mi dignidad e integridad

Aprendizaje esperado: Explica situaciones que pueden afectar su dignidad e integridad personal y sus derechos, se apoya en otras personas e instituciones para protegerse y defenderse.

Ejerce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, laboral o acoso presencial o en redes sociales.

Énfasis: Describe cómo en diversas situaciones puede solicitar apoyo de personas o instituciones para proteger y defender su integridad, dignidad y derechos.

Explica cómo solicitar apoyo y consultar a personas e instituciones que trabajan para la protección de niñas, niños y adolescentes ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral, en situaciones simuladas.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás situaciones que pueden afectar tu dignidad e integridad personal y tus derechos, conocerás instituciones para protegerte y defenderte.

Hoy vamos a recordar algunos temas que vimos antes de irnos al receso de clases, ten a la mano tu libro de texto de Formación Cívica y Ética, porque vamos a utilizarlo y un cuaderno o libreta por si necesitas hacer anotaciones.

Actividades a realizar:

La clase de hoy fue de puro repaso. No tienen tarea de esta clase.

Geografía: Recordemos los climas en el mundo

Aprendizaje esperado: Reconoce la distribución de los climas en los continentes.

Énfasis: Distingue los diferentes climas del mundo y su clasificación.

¿Qué vamos a aprender?

Distinguirás los diferentes climas del mundo y su clasificación.

El día de hoy seguiremos repasando los que hemos aprendido en las clases de Geografía, pero esta vez será muy diferente, te invito a que tengas a la mano tu Atlas de Geografía del Mundo.

Actividades a realizar:

Actividad 1: Investiga cuál es el clima de tu estado y de tu municipio, reflexiona por qué razón es así, si por su latitud, su altitud, su cercanía o lejanía al mar o a las corrientes marinas o, quizá, por la acción del viento; debes saber que pueden coincidir varios de estos factores.

Matemáticas: Nuevos trayectos

Aprendizaje esperado: Lectura de planos y mapas viales. Interpretación y diseño de trayectorias.

Énfasis: Interpretar la información que ofrece un mapa, al identificar y describir la ubicación de algunos lugares de interés. Extraer información de mapas reales y reflexionar sobre las maneras de comunicarla.

¿Qué vamos a aprender?

Interpretarás la información que ofrece un mapa, al identificar y describir la ubicación de algunos lugares de interés.

Actividades a realizar:

La clase fue de puro repaso. Por lo cual no tiene tarea de esta clase.


6° Grado

Clases de aprende en casa 6 grado

Consejo de Vago de Internet

Encuentra la clase completa en el siguiente enlace:

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1209

En la clase de hoy, los niños de 6° grado vieron las siguientes materias:

Matemáticas: ¿Antes o después? II

Aprendizaje esperado: Lee, escribe y compara números naturales, fraccionarios y decimales. Explicitación de los criterios de comparación.

Énfasis: Reafirmar su habilidad para comparar y ordenar números decimales, fraccionarios y naturales (con más de seis dígitos).

¿Qué vamos a aprender?

Leerás, escribirás y compararás números naturales, fraccionarios y decimales.

Actividades a realizar:

Esta clase fue de repaso. Por lo cual, no hay tarea para realizar.

Lenguaje: Un programa de radio (repaso)

Aprendizaje esperado: Elabora un organizador gráfico sobre las principales características de la radio como medio de comunicación y de la elaboración de un programa de radio.

Énfasis: Reflexionar en torno a la radio como medio de comunicación y su historia, y reconocer las características de un programa de radio, en particular, los elementos y características del guion radiofónico.

¿Qué vamos a aprender?

Elaborarás un organizador gráfico sobre las principales características de la radio como medio de comunicación y de la estructura de un programa de radio.

Actividades a realizar:

Actividad 1: Elabora un esquema con la información más relevante que se compartió en la clase.

Civismo: Tomo decisiones ante un dilema y respeto los derechos humanos

Aprendizaje esperado: Argumenta con autonomía sus decisiones ante situaciones dilemáticas cotidianas con base en el respeto a su integridad y dignidad, y la de otras personas.

Exige respeto a sus derechos humanos, es sensible, se solidariza y realiza acciones a favor de personas o grupos que viven situaciones de vulnerabilidad.

Énfasis: Analiza situaciones en las que se presentan dilemas morales, donde hay que elegir entre opciones igualmente válidas.

– Argumenta una postura ante una situación dilemática que implica un conflicto de valor, con base en el respeto a su integridad y dignidad, y de las otras personas involucradas.

– Argumenta situaciones en las que se vulneran los derechos de personas o grupos.

¿Qué vamos a aprender?

Argumentarás con autonomía tus decisiones ante situaciones dilemáticas cotidianas con base en el respeto a su integridad y dignidad, y la de otras personas.

Actividades a realizar:

Actividad 1: Analiza detenidamente la situación de las personas de la tercera edad y de los  migrantes. Escribe de qué manera puedes ayudar para mejorar sus condiciones.

Artes: Recordar es volver a vivir: la estructura

Aprendizaje esperado: Crea una propuesta sencilla de guion literario, escenografía, vestuario e iluminación, utilería o dirección de escena, en la que emplea de manera intencional algunos elementos básicos de las artes.

Énfasis: Identifica los componentes de la estructura dramática para la construcción de guiones teatrales.

¿Qué vamos a aprender?

Crearás una propuesta sencilla de guion literario, escenografía, vestuario e iluminación, utilería o dirección de escena, en la que emplea de manera intencional algunos elementos básicos de las artes.

Actividades a realizar:

Esta clase fue de repaso. Por lo cual, no hay tarea.

Compártelo con tus amigos


1 comentario en «Aprende en Casa: Actividades y preguntas del 13 de enero»

Deja un comentario